• 子どもと会話

・「絵カード」など視覚サポートを使って、コミュニケーションする

「簡単な言葉で短く」伝えると言いましたが、発達障害をもつ子どもに何かを伝えるときは、言葉だけよりも、視覚を利用したほうが伝わりやすい場合があります。

日々、子どもを観察していて、
・目で見たほうが理解しやすい（話すだけでは伝わりにくい）
・言葉や文字だけでなく、写真やイラストがあると理解しやすい
・複数の手順を覚えておくのが苦手（わからなくなるとパニックを起こす）
といったことがあるなら、視覚サポートを使うといいでしょう。

視覚サポートでよく利用するのは「絵カード」です。イラストとイラストを表わす文字が書いてある小さなカードです（たとえば、りんごのイラストと「りんご」という文字）。知育カードとしてさまざまな種類のものが市販されています。

絵カードなどの視覚サポートを使うと、
・ 「指示」を伝える（「ごはんを食べて」「着替えて」など）
・ 「手順」を示す（今日の予定を絵カードで並べて見せる）
・ 子どもが「意思」を伝える（「トイレに行きたい」「りんごを食べたい」など）といったことが比較的スムーズになります。

たとえば、発達障害の特徴のある子どもは予測がつかないこと、突発的なことに強い不安を感じ、不安が強くなるとパニックになります。今日の予定や何かをするときの手順を、あらかじめ絵カードで示して説明しておくと、子どもは把握しやすくなるので、不安がぐんと減るのです。

言葉で意思を表示するのが苦手な子どもも、絵カードを使えばコミュニケーションしやすくなります。たとえば「トイレに行きたい」と言い出せない子どもも、「トイレ」と「行く」という絵カードを表示し、「トイレに行きたい」と伝えることができるのです。

また、手を洗い始めると途中でやめることのできない子には、事前に両手の平、左手、右手の甲を何回洗えばよいかを示した絵カードを見せておき、洗いながら再度見せると洗うのをストップできるようになります。

絵カードを使った指示を子どもができたら、「よくできました!」と褒めましょう。小さなことですが「できて当然」とせず、「できたら褒める」を繰り返すと、子どもは次からどう行動したらいいかをイメージしやすくなります。

絵カードには市販以外にも、無料で自作できるサイトや、便利なイラストやアイコンを無料でダウンロードできるサイトもあります。子どもの年齢や必要な行動に合わせて、家庭でよく使う指示などの絵カードを自作してみるのもいいでしょう。

つくり方のポイントは「情報はシンプルに!」です。1つのカードに複数の情報を入れないようにしましょう。