• 子どもと会話

子どもの成績は、実は自分で無意識のうちに決めている「ゾーン(レベル)」の結果によるものだそう。つまり、オール２の子は「オール２のゾーン」を、オール５の子は「オール５のゾーン」を自ら選んでいるのです。

志望校に受かる子がやっている「ゾーンの自己決定」について、教育評論家の石田勝紀さんに解説していただきました。

※本稿は、石田勝紀著『中学受験に合格する親子の「魔法の会話」』(PHP研究所)から一部抜粋・編集したものです。

志望校に合格する子ができている「あること」

志望校に合格する子は、勉強をたくさんするとか、塾に行く以前に、あることができている子が圧倒的に多いのです。

しかし、この超重要なことは一般には語られません。なぜ語られないのか謎ですが、ここが固まると受験のみならず、自分の人生を思い通りに選択できるようになります。「これまで数々の子どもたちの成績を上げてきたノウハウは何ですか？」と聞かれたならば、それはこれからお話することだと答えます。それは、

「どのゾーンで行きたいかを決める」

ということを子どもたちにさせてきたことなのです。

わかりやすく５段階評価でいえば、「あなたは、１～５のどのゾーンで行きたいか？」ということです。オール２のゾーンか、オール３なのか、オール５（これらは大方の目安です）なのか、「５つのゾーンのうち、いずれのゾーンを取るのか？」ということです。

子どもは自分で自分の「ゾーン」を決めている

このような質問をすると子どもたちは「？」となります。今まで聞いたことのない話なので、驚くのです。続けて私は次のように言います。

「オール１のゾーンもオール２のゾーンも悪くない。どのゾーンを選ぼうがそこには、良い悪いというものはない。それぞれ、ひとつの生き方なので。だからオール１の成績であろうが、それは自分が１で行くと決めたのだから、それはそれでいいのである。

しかし、ひとつだけ重要なことがある。それは、自分よりも上のコースを歩んでいる人を『羨うらやましがったり、嫉妬したりしてはいけない』ということだよ。自分でそのコースを選んでおきながら、羨ましがるというのはおかしいだろう」

「自分でそのコースを選んだ」と言うと、「いや、自分では選んでいない」と子どもは言うかもしれません。

しかし、実際は”選んでいる”のです。その証拠に、もしオール４のコースやオール５のコースを選択したなら、それなりの勉強をするはずなのです。それを、勉強しない、宿題をやらない、テスト勉強をしないということであれば、明らかに自分でそのゾーンを”選択”しているのです。

これは非常に重要なことなので、「中学生の勉強法」という講座ではいつも話をします。もちろん、中学受験をする子どもたちにも話をします。

大切なのは、自分の選択に納得していること

子どもたちは、本音では、勉強はできないよりはできたほうがいいと思っています。

しかし、いつしか、自分は”このゾーン”と無意識に決めてしまっており、それなりの、態度、勉強しかしないようになっていくのです。もちろん、自己選択の結果、今の自分があるということに、本人は気づいていません。それをまずは気づかせてあげることが必要なのです。

先ほど述べたように、私は、別にオール２やオール３が、悪いとは思っていません。オール１のゾーンでもその後の人生を謳おう歌かし大成功された方もいらっしゃいますし、英語もできず、学校の勉強もできなかったが、海外で成功された方も知っています。たかだか、学校のかぎられた教科の成績ぐらいで人としての価値が決まったり、人生が決まったりするものではありません。

しかし、一番よくないことが、「羨望」「妬み」といった負の感情を持つということなのです。それがあると、自己選択した価値あるゾーンでなくなっていきます。ですから、「自分が選んだそのゾーンに本音で満足しているのであれば、問題ない」というのが、私の考えです。

子ども自身が本気で決心することが大切

このような話をすると、多くの子どもたちは、できるものなら、違うゾーン（成績における上のコース）へ行きたいと言います。それに対して私は、

「もちろん行くことができる！」と返答します。

しかしそのためには、まず、「どのゾーンで行くかを決めなければいけない」と言います。

現在、オール２の子はオール３にしたいと言い、オール３の子はオール４にしたいと言います。ここでようやくスタートラインに立ったことになります。この決心ができたあと、私は、続けて次のような質問をします。

「それ、本気？」

「そのためには、〇〇ぐらい勉強しなければならないけど、それでも本気で行く？」

本気で決心が固まっていない子は、考え込んだり、「できれば行きたい」という曖昧な返答をしてきます。

そのような状態であれば、まだ本気ではない段階なので、今後、途中であきらめてしまうことでしょう。ですから、このやりとりを、「本気で決めた」と言える状況になるまで繰り返します。ここが確定するとあとの成長が早いのです。

志望校に受かる親子の会話術

さて、私は子どもたちをこのように指導してきましたが、ご家庭においては、どうすればいいのかということですが、次のようなステップでお話をされるとよいでしょう。

１．「今の自分の成績は、自分で”あらかじめ決めた“結果である」ということを認識させる。

２．しかし、自分で選択を変える決心をすることで、ゾーン（合格できる学校）が変わるようである（もし、お話をされる保護者の方が、この考え方に信念がある場合は、「変わる！」と断定形で話されてもいいですが、そうでない場合は、伝聞的に「そう言われている」と語ってもいいでしょう）。

３．「その選択したゾーン（一般的に今よりも上のゾーンになる）で行くには、もちろん『勉強する、授業態度をしっかりする、宿題などの提出物をしっかり出す』という当たり前のことをやるようになるが、それでもそのゾーンを本気で選択する？」と確認する。

４．ゾーンは親が決めるのではなく、子どもが決めるものです。親の欲によって子どもをコントロールしようとすると、その後、失敗をしたときには親の責任にしてくる可能性もあります。自己決定、自己責任を中学受験という場を通じて、教えていくことも大切なことだと思います。

ですから、仮に、子どもが現状のゾーンのままでいいという選択肢もあります。その場合は、今後決して、自分より上のゾーンを行く人に対して、羨ましがったり、妬んだりはしないように。自分のことを卑下したり、他人に対して不平不満を漏もらしてはいけない。なぜなら、自分で選択したことなのだから、と伝えるといいでしょう。