• 学習・教育

子どもが勉強に前向きになるために大切なのが、「できた」「頑張った」と感じられる小さな成功体験。それを大人がどう演出するかで、学習への印象は大きく変わります。

本記事では、勉強にハマる子を育てるための「小さな成功の演出」について、永島瑠美さんの著書より抜粋してご紹介します。

※本記事は永島瑠美(著)『東大でとことん教育を学んでわかった！　勉強にハマる子の育て方大全』(青春出版) より一部抜粋、編集したものです。

小さな「成功」の演出

勉強を盛り上げる声かけ・演出としてご紹介するのは、「小さな成功の演出」です。

子どもは大きな目標に向かって一気に走り抜けるよりも、「できた！」「わかった！」という小さな達成感を繰り返し味わうことで意欲を高めていきます。

これは心理学で「強化理論」と呼ばれる考え方にもつながります。小さな成功体験を積み重ねることで、次の挑戦へのエネルギーが生まれるのです。

たとえば、ある小１男子。

計算ドリルに取り組むとき、最初は「全部やるのは長いし、嫌だ」と渋い顔をしていました。

そこで私は「１問解けたら第一関門クリア！」「次の５問を解けたらレベルアップ！」と小さく区切って、少しずつ「成功」を演出するように声をかけました。

すると彼の表情が一変。「よし、あとちょっとで次のレベル！」と楽しそうに取り組み、最後まで集中できるようになったのです。

このような「小さな成功」を強調する声かけは、実際に教育研究でも効果が報告されています。

アメリカの心理学者キャロル・ドゥエックの「成長マインドセット」研究では、子どもに対して「努力してできるようになったこと」を肯定的に認めると、自信と挑戦意欲が高まることが示されています。

行動分析学の分野でも、タスクを小分けにして小さな達成感を頻度よく味わわせる方法が、学習の持続に非常に有効であるとされています。

大げさに、即時に子どもを盛り上げよう

実践のポイントは「大げさに」「即時に」成功を祝うことです。

子どもは大人が思う以上に「今この瞬間の承認」を欲しがります。問題が解けたときに「おぉ～！ 第一ステージ突破！」と拍手したり、シールを１枚貼って「見える達成」にしたりするだけで、その瞬間が記憶に残る「楽しい体験」に変わります。

これが積み重なると、「楽しい！」「またやりたい！」と自然に思えるようになるのです。

私の教室でも「小さな成功」を意識的に演出するようにしています。

漢字練習で10回正しく書けたら「頑張ったスタンプ」を押す。テストで前回の自分より１点でも上がれば「自己ベスト更新プチ表彰状」を授与する。

最初は照れていた子も、やがて「先生、今日はスタンプ欲しいな」「自己ベスト更新ねらってるんだよね」と前向きに取り組むようになります。

ここでは「実際に成功したかどうか」が大切なのではなく「成功したという気持ちになれたかどうか」というところが大切です。

本当にそれは成功なのか、何を成功したのか、どれだけ成功したのか……。大人は成功の「内容」に目を向けがちですが、それはいったん置いておきましょう。

なんだっていいんです。成功したという気持ちになれていれば。

そして「結果の成功」でなく「過程の成功」に光を当てることを心がけてください。

たとえば、計算で間違えても「最後まであきらめなかったね！」と声をかければ、「あきらめなかった過程＝成功」として記憶されます。

これにより、子どもは「あきらめずに挑戦すること自体に価値がある」と感じ、次の課題にも楽しく前向きになれるのです。

小さな成功の演出は、勉強を「苦しい」から「楽しい」に変える魔法の仕掛け。

親がちょっと大げさに喜び、達成をいっしょに祝うだけで、子どもは「勉強＝できるようになる楽しい体験」とインプットしていきます。