• 子どもの成長

小学校生活が始まると同時に、学童保育もスタート。仕事との両立に欠かせない場所だとわかっていても、子どもから「行きたくない！」と言われると、「無理をさせているのでは」と不安になる保護者も多いのではないでしょうか。

学童への行き渋りは、環境の変化が大きい新１年生にとって自然なこと。子どもの気持ちに寄り添いながら、少しずつ安心感を育てていくためのヒントを、『子どもが小1になったら知りたいことが全部のってる本』からご紹介します。

※本稿は、主婦の友社 (編集), 佐々木陽子 (監修)『子どもが小1になったら知りたいことが全部のってる本 (知りたいことシリーズ) 』(主婦の友社)より一部抜粋、編集したものです。

「行きたくない」は自然な反応。 子どもの気持ちを受け止めて

「学童、行きたくない！」という子どものひとことに、戸惑ったり、後ろめたさを感じたりする親は少なくありません。「毎日学童ってかわいそう？」「私の都合で無理をさせているかも」と罪悪感を抱いてしまうこともあるでしょう。

けれど、どんな子でも一度は「行きたくない」という訴えが出ると思っていいくらい、学童への行き渋りはよくあることです。新しい環境に緊張していたり、友だち関係に悩みがあったり、学校から続く長い活動時間に疲れてしまっていたりと、その理由はさまざまです。

大切なのは、まず「子どもがどう感じているか」に耳を傾けること。「学童どう？」「困っていることはある？」と穏やかに聞き、否定せずに受け止めてあげましょう。「そうなんだ」「頑張っているね」と共感するだけでも、子どもの安心感につながります。

話を聞くときに注意したいのは、学童を否定するような言葉を使わないこと。「ママの仕事のせいでごめんね」「我慢させているね」といった言葉は、かえって〝自分はかわいそうなんだ〟という意識を植えつけてしまうこともあります。

学童は“仕方なく通う場所“ではなく、“成長のチャンスがある場所“。そんなふうに親がとらえ直すことも大切です。

「行きたくない」の裏に隠れているのは？

■人間関係
学年や学校が異なる子と過ごすため、上級生に圧倒されたり、気の合う友だちができるまで時間がかかることも。学校の先生とは少し違う支援員との関わりに、最初は戸惑う子もいます。

■環境の変化
小学校、学童と、新しい環境に飛び込む1年生。学校と学童でのルールや約束事の違いに慣れるのにもエネルギーを使います。集団生活に慣れるまでは、ゆとりをもって見守って。

■生活リズム
登校から夕方まで長い1日。慣れない時間割や帰宅時間に、心も体も疲れがたまりやすくなります。少しずつ体力がついていくのも見守りながら、家庭ではゆったり過ごす時間を。

■活動内容
自由な活動ができる一方で、「何をしたらいいかわからない」「興味のもてる活動がない」と感じる子もいます。自分に合う過ごし方を見つけるまで、少し時間がかかることも。

焦らず見守って、安心感を育んで

・お迎え時間を少し早めに
・支援員・先生と連携＆相談
・無理せずに休んでもOK
・話を否定せず受け止める

慣れるまでは、少し早めにお迎えに行ったり、無理せずに「お休みデー」をつくったりして、ゆるやかに。家庭・先生・支援員の三者で連携し、子どもの安心感と「また行こう」と思える気持ちを育てましょう。