• 子どもと会話

間違いやすいシーン2：
自分でできるのにやらない

甘えを受けとめ、快くやってあげよう！

子どもは時に、できることもやってほしがります。パジャマのボタン留めだったり、食事だったり。

そんなとき、「昨日はできたでしょ！」と、つっぱねたくなる気持ちもわかりますが、これも甘えたい欲求。抱っこやおんぶと同じように、やってもらうことで「僕（私）、お母さんにかわいがられているもんね～、愛されているもんね～」とかみしめたいのです。
ここで、「自分でしなさい」だと、代替えで別な手を繰り出し、さらにめんどうなことになることも。

余裕があれば手伝って、なければ「ボタンはお母さんがするから、ズボンは自分ではいて」と共同作業にしましょう。

学童期　7～9歳

がまんする力を鍛え、やるべきことをやる力を育てる時期です。

間違いやすいシーン1：
思うようにいかないと癇癪をおこし、すねる

心が落ち着くことを親子で一緒にする！

小学生になったとはいえ、鬼ごっこの鬼になった、ババ抜きで負けた、思うようにできなかったなどちょっとしたことで、子どもはすねるわ、ぎゃん泣きするわ、大騒ぎ。

嵐に巻き込まれそうになってしまいますが、そんなときこそ、Keep cool！　あなたは涼しい顔でいてください。

そのためにも落ち着く手段をもっていると心強いです。ゆっくり数を数える。深呼吸する。トイレにこもるという人もいます。

これ、子どもにも練習させときましょう。そして、いざキーッとなったら「はい、い～ち、に～い」と促します。

心の平和が、おうちの平和です。

間違いやすいシーン2：
宿題をやろうとしない、進まない

やりきるまで、口出しせず離れて見守る！

子どもの宿題、見ているとイライラしませんか。「そこは繰り上がり！」とか、「どうして『ね』が『ぬ』になるの」とか。

姿勢が悪いだの、えんぴつを削っていないだの、いろいろなアラが見えてきます。ですが、ここはぐっとこらえて。滑り出したら、お口は急には止まりません。

子どもが宿題をしている間、お母さんは読書でも花の水やりでもなんでもいいので、自分のことをしていてください。そして、子どもが「できた！」と言ったら、いいところに〇をつけましょう。「枠にはまっている」「筆圧ナイス！」など、グーな部分は必ずあります。

ねぎらいが先、訂正は後です。

学童期　10～12歳

プチ反抗期に突入！　子どもが不安定になりやすい時期です。

間違いやすいシーン1：
学校に行きたくないと言い出した

「どうしたの？」と子どもに尋ねる！

娘が5年生の春のこと、「おなかが痛い」と学校を休み出しました。

「帰ったらカードゲームをしよう」とエサで釣っても、「行きなさい！」とすごんでも、泣いて首を横に振るだけ。

アメもムチも効かない状況を変えたのは、たった一言、「どうしたの？」でした。これに娘が「クラス替えになって、遊ぶ人がいないの」と答えたのです。

理由がわかれば、手立てが打てます。先生に相談し、気の合いそうな子の隣にしてもらうなどして、次第に通えるようになりました。

押してだめなら「聞いて」みな、です。

間違いやすいシーン2：
親の言うことを聞かない、反抗する

聞こえる独り言で、ゆるりとかわす！

この歳になると、少～しずつ反抗の芽が出てきます。小さい頃はしぶしぶでも従っていたのが、「今やろうと思ってたのに」とぶつくさするとかね。

そのたびにカチン！　ときます。ですが、ここはドードー落ち着いて。言えば言うほど炎上します。そんなときは聞こえる独り言を言いましょう。「その言い方は、お母さん、いやだなぁ」といった感じで。子どもに「くそばばあ！」と言われ、「そうよね～、じじいじゃないもんね～」と返した知人もいます。そのイキです！

直球をかわし、ゆるりと流す。それがプチ反抗期との賢いつきあい方です。